語文課堂如何調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性_第1頁
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文檔簡介

1、語文課堂如何調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性語文課堂上應(yīng)該是一個生機勃勃的課堂,它需要師生的共同努力,特別是學(xué)生的主動參與顯得尤為重要。新課程全新的教材給人以全新的感受,展示了一個五彩繽紛的語文世界。時代的號角呼喚教師必須引導(dǎo)學(xué)生自主能動學(xué)習(xí)。只要讓學(xué)生“當(dāng)家作主”,全過程、全方位、全身心地投入學(xué)習(xí)中,學(xué)生學(xué)習(xí)能力、全面素質(zhì)才能大幅度地提高。一、調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性需要教師不斷地轉(zhuǎn)變觀念,不斷地加強學(xué)習(xí)。只有教育觀念的轉(zhuǎn)變才會真正煥發(fā)出教育

2、的生命力和創(chuàng)造力。語文教學(xué)不是教師教,學(xué)生學(xué)的過程,而是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,是“教師-學(xué)生-教材”對話的過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂上主動求知主動探索的主體,教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。教為學(xué)服務(wù),教的過程要順應(yīng)學(xué)的過程,教的效果應(yīng)體現(xiàn)為學(xué)的效果。每一位教師需要轉(zhuǎn)變教育觀念、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,用現(xiàn)代教育觀念作為教學(xué)實踐的指南,樹立正確的學(xué)生觀、課程觀和教學(xué)觀。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色已成為我國當(dāng)今社會發(fā)展的必

3、然要求。教師的成長離不開不斷地學(xué)習(xí),不斷地獲取新知識,才能干好本職工作,才能為教育事業(yè)增磚添瓦,教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),二、調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。俄國教育家烏申斯基說:“沒有任何興趣,被迫進行學(xué)習(xí),可會扼殺學(xué)生掌握知識的意向?!迸d趣就是學(xué)習(xí)的動力,有興趣就有學(xué)習(xí)的潛力,一旦我們的語文課使學(xué)生產(chǎn)生興趣,他們就會迸發(fā)出對學(xué)習(xí)的積極性、主動性。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性可以從課堂教學(xué)模式上下功夫,比如設(shè)計

4、以多樣變換的教學(xué)模式,使學(xué)生始終處于一種新奇的探索知識的情景當(dāng)中,令學(xué)生樂此不疲。還可以在情感上與學(xué)生產(chǎn)生一種共鳴,讓學(xué)生樂于和你一起去探求新知。走近學(xué)生,置身于學(xué)生,和學(xué)生有一種親和力,這樣學(xué)生自然愛和你一起學(xué)習(xí),喜歡上你的課。在語文課堂教學(xué)中,借助趣味性材料,如故事、典故等創(chuàng)設(shè)情景,往往可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,集中學(xué)生的注意力,有利于學(xué)生積極主動參與,使學(xué)生不由自主地走進教學(xué)內(nèi)容的情境,從而積極主動地學(xué)習(xí),提高課堂效率,也可以根據(jù)學(xué)

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