小學數(shù)學數(shù)學史資料收集

1、表一表一小學數(shù)學教科書中有關數(shù)學史料的收集小學數(shù)學教科書中有關數(shù)學史料的收集年級年級課題課題有關內容有關內容練習（三）算盤一下動手做（二）七巧板摘桃子乘法口訣二上練習四指南針二下?lián)芤粨苤袊糯洈?shù)法有多重秤的種類三上年、月、日平年、閏年的知識買文具小數(shù)的歷史布依族蠟染軸對稱圖形自然界中的樹葉三下分一分（一）十進位值制從結繩記數(shù)說起數(shù)字的演變過程計算工具的演變計算工具的演變確定位置（一）經(jīng)線、緯線四上正負數(shù)中國正負數(shù)史編輯的話《九章算術》

2、比大小算籌表示小數(shù)循環(huán)小數(shù)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)四下練習五方程史找質數(shù)找質數(shù)方法的發(fā)明者練習一哥德巴赫猜想分數(shù)的再認識分數(shù)的產(chǎn)生歷史約分《九章算術》分數(shù)運算的記載折紙古埃及表示分數(shù)的方法五上雞兔同籠《孫子算經(jīng)》中的雞兔同籠有趣的測量阿基米德測量皇冠五下分數(shù)混合運算（三）古算趣題－以碗知僧圓的認識（一）圓在《墨經(jīng)》的記載數(shù)學閱讀圓周率的歷史百分數(shù)的應用（三）恩格爾系數(shù)比的化解日晷六上練習三黃金分割比買文具小數(shù)的歷史小數(shù)是我國最早提出和使用的。早

3、在公元三世紀，我國古代數(shù)學家劉微在解決一個數(shù)學難題時就提出了把整個位以下無法標出名稱的部分稱為微數(shù)。小數(shù)的名稱是公元十三世紀我國元代數(shù)字家朱世杰提出的。在十三世紀中我國出現(xiàn)了低一格表示小數(shù)的記法，如把63.12寫成┻|||_||。在西方，小數(shù)出現(xiàn)很晚。直到十六世紀，法國數(shù)學家克拉維斯首先用了小數(shù)點作為整數(shù)部分與小數(shù)部分分界的記號。3三下軸對稱圖形布依族蠟染從出土文物可以看出，我國勞動人民早就對簡單的幾何圖形與圖案有了認識13四下比大小算

4、籌表示小數(shù)小數(shù)就是十進分數(shù)。我國古代數(shù)學家劉徽在1700多年前就開始應用十進分數(shù)。大約在400年前，有人用小圓點來分隔小數(shù)里整數(shù)部分和小數(shù)部分，確定現(xiàn)在這樣表示小數(shù)的形式。10四下練習五方程史我國古代早就運用方程的思想方法解決實際問題。早在700多年前，我國數(shù)學家李治（1192—1279）在解決問題的過程中，系統(tǒng)的應用并開發(fā)了“天元術”。14世紀初，我國數(shù)學家朱世杰又創(chuàng)立了“四元術”，這是我國古代數(shù)學的一次飛躍。99五上練習一哥德巴赫猜