論高中英語閱讀理解中低投入量對于詞匯附帶習(xí)得的影響.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：2011108J逢掌師筢大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文論高中AStudy英語閱讀理解中低投入量對于詞匯附帶習(xí)得的影響ontheInfluencesofLowReadingInvolvementLoadonIncidentalVocabularyAcquisitionofSeniorHighSchoolStudents作者姓名：施曉芬專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)(英語)導(dǎo)師姓名：范曉波2013年5月學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲

2、明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：趁籃學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，