地理Ⅰ實驗活動案例設計與實施.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、地理實驗活動的開展可以促進教師專業(yè)成長、是實現(xiàn)有效地理教學的重要途徑之一,地理實驗逐漸被廣大一線教師應用于教學實踐中。地理實驗教學,可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,改變地理課堂教學行為,探索新的教學方法,是促進地理課堂高效教學的有效途徑。地理新課程的改革,高中地理新增設了實驗內(nèi)容,為了更好地開展地理I的實驗教學活動,有必要針對地理Ⅰ的地理實驗設計與實施開展研究。
   本文采取的主要研究方法有實驗法、文獻法、問卷調(diào)查法和歸納法,在設計了

2、地理I實驗活動案例和進行了地理實驗教學實踐的基礎上,得出幾點基本結論:
   (一)高中地理實驗設計的原則:理論教學與實驗活動相協(xié)調(diào)的原則、科學性原則、可行性原則、探究性原則和創(chuàng)新性原則。
   (二)地理Ⅰ實驗活動案例的組成:地圖系列、地球系列、地質(zhì)地貌系列、氣象氣候系列和水文系列等幾部分組成。這些實驗具有直觀性、開放性、探究性、主動性、實踐性和啟發(fā)性等特點。
   (三)高中地理實驗設計的方法:以學生和學校的

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