大學(xué)英語(yǔ)詞匯習(xí)得單元的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，多媒體的應(yīng)用給教育領(lǐng)域送來(lái)了福音，服務(wù)于越來(lái)越多的學(xué)科。有些教師與學(xué)者對(duì)多媒體應(yīng)用于詞匯習(xí)得做了研究，這些研究的焦點(diǎn)集中在將多媒體材料和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于詞匯習(xí)得的可行性及有效性論證上，專門(mén)針對(duì)詞匯習(xí)得類的軟件還不曾出現(xiàn)。筆者認(rèn)為，這是由于英語(yǔ)教學(xué)研究者不擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)，不知道如何將合適的多媒體材料整合到軟件中，心有余而力不足。
　　筆者就一直困擾學(xué)習(xí)者的老大難問(wèn)題“如何記單詞”做了深入的研究，并使用flash軟件

2、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了一種新型的詞匯記憶軟件即詞匯習(xí)得單元。詞匯習(xí)得單元在內(nèi)容上力求完備，包括單詞的讀音、音標(biāo)、漢語(yǔ)釋義、同義詞、反義詞、派生詞、固定搭配、例句以及單詞的記憶方法。它集文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)于一體，趣味盎然，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、想象力，使學(xué)習(xí)者愛(ài)上背單詞，樂(lè)于背單詞，不再覺(jué)得背單詞是一件枯燥、乏味的事情。另外，詞匯習(xí)得單元力求畫(huà)面精美，動(dòng)畫(huà)中飽含勵(lì)志與幽默。
　　詞匯習(xí)得單元因其獨(dú)創(chuàng)性獲得幾位從事英語(yǔ)教學(xué)工作的教