A Study On Cultivate English Reading Ability.pdf

1、隨著社會(huì)生活信息化的進(jìn)程和全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程不斷加快，英語發(fā)揮著舉足輕重的作用。英語已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。根據(jù)2001年國家新頒布的《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求，學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)達(dá)到綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)的一、二級?；A(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的

2、綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
　　 讀，是基本的語言技能，亦是一個(gè)重要的語言輸入法。我國著名的英語教育專家陳教授林就曾說：小學(xué)必須堅(jiān)持的語言輸入大量。有足夠的輸入才能真正意義上的生成和運(yùn)用。
　　 我們在日常的英語教學(xué)活動(dòng)中，積極嘗試通過不同的方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中提煉語言知識，

3、在豐富多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)語言技能，循序漸進(jìn)地開展閱讀教學(xué)。學(xué)者肖禮全曾說過：“沒有閱讀，英語學(xué)習(xí)寸步難行；有了閱讀，英語學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)提高?！苯處焸兯匾暤摹白x”只是“朗讀”；其實(shí)這個(gè)“讀”還應(yīng)該包括“閱讀”和“閱讀”的能力。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，想方設(shè)法提高學(xué)生的閱讀能力。
　　 然而，目前小學(xué)英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，不當(dāng)?shù)拈喿x教學(xué)模式過早地導(dǎo)致小學(xué)生喪失英語閱讀的興趣，閱讀能力低下。為了幫助學(xué)生在閱讀課上得到更好的