已閱讀1頁，還剩46頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、21世紀(jì)是競爭的時代，誰掌握信息資源的主動權(quán)，誰就將是競爭的主動者和勝利者，信息能力成為人類發(fā)展的基本能力，培養(yǎng)符合信息時代要求的人才成為教育的重要任務(wù)。教師做為培養(yǎng)新一代的主力軍，必須應(yīng)對信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，教師的信息能力成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。 教師信息能力包括一般信息能力和專業(yè)信息能力，其中一般信息能力又包括信息獲取能力、信息加工能力和信息應(yīng)用能力；專業(yè)信息能力包括：信息教育意識、信息導(dǎo)航能力、信息技術(shù)整合于教學(xué)的能力，開發(fā)利用信息資
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中小學(xué)教師的信息能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式研究.pdf
- 職前教師教育信息能力培養(yǎng)研究——基于案例的三階段培養(yǎng)模式論.pdf
- 論教師的信息能力及其培養(yǎng).pdf
- 工科高校教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)模式研究.pdf
- 師范生教師能力培養(yǎng)模式建設(shè)與實(shí)踐研究.pdf
- 研究型大學(xué)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)模式研究.pdf
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究
- 基于知識管理的高校教師信息能力培養(yǎng)研究.pdf
- 美國教師駐校模式中教育實(shí)踐能力培養(yǎng)研究.pdf
- cdio模式下高校青年教師工程實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- 中學(xué)體育藝術(shù)類教師的課程能力結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)途徑的研究.pdf
- EFL語用能力培養(yǎng)模式研究.pdf
- 英國職前教師教育實(shí)踐能力培養(yǎng)中的伙伴合作模式研究.pdf
- 中學(xué)物理教師課程理解能力培養(yǎng)模式的敘事研究.pdf
- 教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐.pdf
- 遼寧省體育院（系）術(shù)科教師教學(xué)反思能力評價及培養(yǎng)模式研究.pdf
- 聾教育教師信息技術(shù)能力現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)對策研究.pdf
- 財(cái)經(jīng)院校教師實(shí)踐能力培養(yǎng)研究.pdf
- 中學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力的培養(yǎng)研究.pdf
- 教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的研究.pdf
評論
0/150
提交評論