中小學教師教育技術培訓中的案例教學研究.pdf

1、信息化教育的推進給教師帶來了新的挑戰(zhàn)，讓中小學教師盡快掌握和應用教育技術是教育信息化建設的重要內容。2004年9月教育部提出，要使全國絕大部分中小學教師普遍接受不低于50學時的教育技術能力培訓，提高廣大教師運用現代教育技術改善教育教學質量的能力。 2005年3月到2006年1月，筆者參與了《全國中小學教師教育技術培訓教程》(教學人員版·初級)f以下簡稱《教程》)的編寫，并參加了《教程》國家級骨干教師培訓，在此過程中，收集到詳細的

2、資料。論文從對教育技術培訓現狀的分析入手，通過調研了解中小學教師的意見，結合筆者在教材編寫和參與培訓中的體驗，對教育技術培訓中案例的含義做了界定，分析了案例教學的理論基礎及其在教師專業(yè)成長中的作用。然后結合《教程》編寫過程中案例的搜集、整理、選擇分析了教育技術培訓中案例的類型、特點、表現形式以及案例開發(fā)的過程。根據對培訓過程的觀察和與培訓學員的交流，闡釋了教育技術培訓中案例教學的實施、評價，提出在培訓中應用案例進行教育技術能力培養(yǎng)應該注