中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生習(xí)作中名詞化的實(shí)證研究.pdf

1、名詞化是英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的典型特征。在過(guò)去的數(shù)十載中，各學(xué)派的語(yǔ)言學(xué)學(xué)者們以各異的方式研究名詞化。本文在系統(tǒng)功能語(yǔ)法的框架下，通過(guò)實(shí)證研究以及量的分析和描述性分析，旨在調(diào)查中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)作中的名詞化使用現(xiàn)象和分布情況，并探析其深層次原因。本文回顧了名詞化的定義、分類(lèi)、功能、四大語(yǔ)言學(xué)派的名詞化研究，并綜述了以英語(yǔ)為外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者的二語(yǔ)寫(xiě)作的五個(gè)評(píng)估指標(biāo)。
　　本研究假設(shè)中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)能力與其二語(yǔ)寫(xiě)作中名詞化使用頻率呈正相

2、關(guān)。并試圖解答三個(gè)問(wèn)題:1.中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的二語(yǔ)寫(xiě)作中名詞化的分布有何種特征？學(xué)生名詞化的使用頻率是否會(huì)隨著其英語(yǔ)能力的增長(zhǎng)而增加？2.中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在二語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)名詞化的使用是否正確？3.何種因素影響了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)生的名詞化使用情況？
　　本研究收集了廈門(mén)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一和大二學(xué)生習(xí)作各60篇，建立兩個(gè)關(guān)于名詞化的語(yǔ)料庫(kù)。通過(guò)搜索工具采集兩組被試英語(yǔ)習(xí)作中各類(lèi)名詞化的數(shù)據(jù)，并利用SPSS軟件對(duì)其進(jìn)行一系列T檢驗(yàn)以檢測(cè)兩組被

3、試在各類(lèi)名詞化的使用中是否存在顯著性差異。
　　研究證明了中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)能力與其二語(yǔ)寫(xiě)作中名詞化使用頻率的正相關(guān)性，并發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的二語(yǔ)寫(xiě)作中名詞化表達(dá)大部分是形容詞轉(zhuǎn)換的名詞化和動(dòng)詞轉(zhuǎn)換的名詞化，且高分組和低分組在動(dòng)詞名詞化和以-ity，-ing為后綴的名詞化的使用上存在顯著性差異。在名詞化的使用錯(cuò)誤方面，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生有更多拼寫(xiě)錯(cuò)誤，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生則在名詞化的使用合理性上存在問(wèn)題。母語(yǔ)負(fù)遷移，心理詞匯和詞綴