語(yǔ)法教學(xué)的新思路——論交互性活動(dòng)在語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、該文在分析課堂活動(dòng)的特點(diǎn)以及交互性活動(dòng)的重要性之后,以交互性原理為基礎(chǔ)對(duì)語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了分析和討論,闡明了交互性活動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn):為完成某一具體教學(xué)任務(wù),教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)交流而進(jìn)行的一切活動(dòng).這樣的活動(dòng)主要以學(xué)生為中心,以完成任務(wù)為目的,以練習(xí)為手段來(lái)開(kāi)展.教師在其中起著控制者、促進(jìn)者、參與者和幫助者的作用.該文也強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)法教學(xué)往往不是單獨(dú)孤立地進(jìn)行的,它貫穿于語(yǔ)言教學(xué)中,所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有意義,要與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活

2、動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái),并且要能充分吸引學(xué)生的思維和想象力.我們?cè)诰牡卦O(shè)計(jì)每一個(gè)交互性教學(xué)活動(dòng)時(shí).要明確提出教學(xué)的目的或任務(wù)、仔細(xì)考慮參與對(duì)象、所需要的輔助材料以及設(shè)計(jì)完整的教學(xué)過(guò)程來(lái)達(dá)到交互性活動(dòng)在語(yǔ)法課堂里的兩個(gè)目的:一是要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法的態(tài)度和動(dòng)機(jī),另一個(gè)是平衡學(xué)生的語(yǔ)言與交際能力. 這種新的教學(xué)思路雖然在理論上可以促進(jìn)語(yǔ)法教學(xué)的發(fā)展,在某種程度上(比如說(shuō)在中學(xué)里)也是行之有效的.不過(guò),它還需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中加以檢測(cè).另外,教師在設(shè)