職業(yè)學校數(shù)學“分組分層遞進”教學模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本文闡述了分組分層遞進教學模式的研究背景、分組分層遞進教學模式的涵義以及分層遞進教學的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；分析了在職業(yè)學校實施數(shù)學分組分層遞進教學的必要性與可行性；對職業(yè)學校數(shù)學“一主二分式”教學模式從理論依據(jù)、遵循的原則、教學策略及操作方法進行了系統(tǒng)的闡述；展示了“一主二分式”數(shù)學教學模式在株洲機械電子工業(yè)學校0301班的實驗結(jié)果；總結(jié)了“一主二分式”教學模式是對傳統(tǒng)課堂教學模式改革的有益探索，它可以提高課堂教學效率，提高職業(yè)學校學生

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