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文檔簡介
1、 本文闡述了分組分層遞進教學模式的研究背景、分組分層遞進教學模式的涵義以及分層遞進教學的國內外研究現狀；分析了在職業(yè)學校實施數學分組分層遞進教學的必要性與可行性；對職業(yè)學校數學“一主二分式”教學模式從理論依據、遵循的原則、教學策略及操作方法進行了系統(tǒng)的闡述；展示了“一主二分式”數學教學模式在株洲機械電子工業(yè)學校0301班的實驗結果；總結了“一主二分式”教學模式是對傳統(tǒng)課堂教學模式改革的有益探索，它可以提高課堂教學效率，提高職業(yè)學校學生
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