內蒙古英語學習者朗讀口語語調問題研究.pdf

1、語調是中國學生學習英語很難把握的一部分,是他們缺少英語“準確性”和“地道性”最根本的原因之一。在本研究中,嘗試用英語語調理論對內蒙古東西部學生的英語語調進行分析,特別是利用當代生成音系學中Pierrehumbert(1980)的自主音段-節(jié)律理論的最新發(fā)展成果,以英國牛津大學IViE語料庫中6名持倫敦音的本族語者的邊界調為參照標準,在先進的理論框架下對學生語調進行對比分析。其次,通過發(fā)音、聽辨實驗及語料觀察等途徑,以及借助語音分析軟件p

2、raat和語音標注系統(tǒng)ivie,對本族語者學生和本地區(qū)學生的語調進行對比研究。通過實驗數據更加準確的分析受試者在語音語調上存在的問題。本研究中,受試者人數為34人,都是大學二年級非英語專業(yè)的學生,分別來自內蒙古東西部。而對比語料是從牛津大學語調實驗室中的語料庫獲取的。其中包括5個不同句型的句子和1個段落。首先對來自內蒙古東西兩地區(qū)的學生語調進行對比研究。研究結果發(fā)現,學習者由于方言不同導致了語音語調上的缺陷。然后與本組語者進行對比研究,