心理健康視角下師生關(guān)系的構(gòu)建.pdf

1、教育活動(dòng)需有教師和學(xué)生的共同參與，這一過(guò)程中師生相互影響、相互作用。在師生的互動(dòng)過(guò)程中形成了不斷變化和發(fā)展的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵因素之一，也是教育教學(xué)過(guò)程中最基本的人際關(guān)系。本文從心理健康視角對(duì)師生關(guān)系進(jìn)行了研究與探討，意在從另一個(gè)側(cè)面對(duì)師生關(guān)系予以解讀，對(duì)師生關(guān)系的研究思路以新的拓展。
　　全文分為六部分:
　　第一部分，闡述了研究背景與研究問(wèn)題。具體包括問(wèn)題提出、研究意義、研究綜述、研究方法四個(gè)基本的

2、方面。
　　第二部分，從心理健康視角對(duì)師生關(guān)系進(jìn)行了概述。主要包括一、心理健康視角下師生關(guān)系的基本內(nèi)涵;二、心理健康視角下師生關(guān)系的主要特征;三、心理健康視角下師生關(guān)系的構(gòu)建意義。
　　第三部分，闡述了心理健康視角下師生關(guān)系的理論基礎(chǔ)。一、米德等人的互動(dòng)論。二、雅斯貝爾斯的交往理論。三、德里達(dá)的解構(gòu)思想。
　　第四部分，進(jìn)行了師生關(guān)系的問(wèn)卷調(diào)查研究。主要包括問(wèn)卷的發(fā)放及研究對(duì)象，研究工具的呈現(xiàn)，最后對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行了較詳