2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、知識(shí)共享是指顯性和隱性知識(shí)通過(guò)各種方式在組織內(nèi)由所有的組織成員共同分享的行為,從而為組織創(chuàng)造出源源不斷的知識(shí)財(cái)富。在21世紀(jì),知識(shí)共享已經(jīng)成為了保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重中之重?,F(xiàn)階段企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),而決定創(chuàng)新能力大小的關(guān)鍵因素正是知識(shí)。如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的知識(shí)共享行為來(lái)提高組織績(jī)效就成為了管理者和學(xué)者所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,在激勵(lì)手段中物質(zhì)激勵(lì)又是最直接有效的,由于知識(shí)共享大多發(fā)生在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,因此團(tuán)隊(duì)薪酬就成了最重要的激勵(lì)手段,

2、如何利用好這一手段促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的知識(shí)共享行為將是企業(yè)管理實(shí)踐過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。
  本論文主要探討團(tuán)隊(duì)薪酬對(duì)知識(shí)共享的作用機(jī)制。首先,對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行回顧、概括與分析。然后,在理論分析的基礎(chǔ)上提出假設(shè),并構(gòu)建模型,模型假設(shè)主要由兩個(gè)部分組成,第一部分為團(tuán)隊(duì)薪酬與知識(shí)共享二者之間的作用機(jī)制研究,第二部分為團(tuán)隊(duì)薪酬公平感的中介作用檢驗(yàn)。最后,本研究通過(guò)實(shí)證研究的方法,運(yùn)用spss19.0驗(yàn)證模型假設(shè)。并得到了以下結(jié)論(1)團(tuán)隊(duì)薪酬

3、對(duì)知識(shí)共享有顯著的正向影響其中團(tuán)隊(duì)薪酬水平對(duì)于知識(shí)貢獻(xiàn)影響不顯著,對(duì)于知識(shí)獲取有顯著正向影響,團(tuán)隊(duì)薪酬二次分配對(duì)于知識(shí)貢獻(xiàn)和知識(shí)獲取均有顯著正向影響,(2)團(tuán)隊(duì)薪酬體系兩個(gè)維度對(duì)于薪酬公平感有顯著正向影響,(3)薪酬公平感對(duì)于知識(shí)共享兩個(gè)維度均有顯著正向影響,(4)薪酬公平感的中介作用顯著,(5)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)于三個(gè)變量各維度影響有顯著差異,其中年級(jí)較大員工與女性員工在知識(shí)共享因變量上與其他組別差異顯著。根據(jù)本文所得出的實(shí)證研究結(jié)果提

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