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1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得云洼王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽鐫被簽字日期撕,月如學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解云洼工些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丟
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3、單位的研究成為國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注點(diǎn)。目前對團(tuán)隊(duì)的研究多指向團(tuán)隊(duì)有效性,通常包括團(tuán)隊(duì)績效、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力和團(tuán)隊(duì)有效性,為了拓寬對團(tuán)隊(duì)方面的研究,本文從團(tuán)隊(duì)角度指向團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力,提出了一個有關(guān)知識共享和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力之間相互推進(jìn)演變的理論框架,并首次引入雙重協(xié)調(diào)機(jī)制,以考察雙重協(xié)調(diào)機(jī)制與知識共享、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力之間的關(guān)系,深入探究協(xié)調(diào)機(jī)制在知識共享與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力之間所起到的作用。本文首先界定這些概念,然后考察知識共享是如何通過形成的關(guān)鍵認(rèn)知來推進(jìn)不同的協(xié)調(diào)方
4、式,團(tuán)隊(duì)的成員又是如何基于不同的協(xié)調(diào)方式來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的提升,且不同的協(xié)調(diào)形式在知識共享與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的關(guān)系間起到何種作用。為了驗(yàn)證以上的假設(shè),本文構(gòu)建了關(guān)于雙重協(xié)調(diào)機(jī)制的調(diào)節(jié)效應(yīng)模型。通過問卷調(diào)查獲取數(shù)據(jù),運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型對各變量進(jìn)行了驗(yàn)證性因素分析,并通過路徑分析呈現(xiàn)了知識共享、雙重協(xié)調(diào)機(jī)制和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力之間的關(guān)系,進(jìn)而獲取知識共享通過調(diào)節(jié)變量對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的影響效果。論文主要包括四方面內(nèi)容:第一,知識共享與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的關(guān)系。第二,知識
5、共享與雙重協(xié)調(diào)機(jī)制的關(guān)系。第三,雙重協(xié)調(diào)機(jī)制與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的關(guān)系。第四,雙重協(xié)調(diào)機(jī)制對知識共享與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力之間的調(diào)節(jié)作用。研究發(fā)現(xiàn),知識共享與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力顯著正相關(guān),知識共享與雙重協(xié)調(diào)機(jī)制顯著正相關(guān),雙重協(xié)調(diào)機(jī)制對知識共享與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力起到調(diào)節(jié)作用,且當(dāng)協(xié)調(diào)程度越高時,知識共享對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的正向影響越顯著。最后對研究結(jié)論及其理論貢獻(xiàn)進(jìn)行了討論,針對結(jié)論提出了提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的具體對策和建議,并分析了研究局限、提出了未來研究方向。關(guān)鍵詞:團(tuán)隊(duì);知
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