中國英語學(xué)習(xí)者松緊元音發(fā)音中母語遷移的實(shí)驗(yàn)研究——以河南省大學(xué)生為例.pdf

1、近年來，隨著世界一體化進(jìn)程的推進(jìn)和世界經(jīng)濟(jì)，文化的快速發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)也在以前所未有的速度走向國際市場(chǎng)。很自然，這就使得英語這門國際通用的語言在中國越來越受到重視。
　　任何一門語言的意義的表達(dá)都是依賴于其語音音素來實(shí)現(xiàn)的。語音習(xí)得在語言習(xí)得過程中占有舉足輕重的地位。元音是任何一門語言音系系統(tǒng)中最核心的部分，通過識(shí)別不同的元音我們可以區(qū)分不同的語言和同一種語言當(dāng)中的不同方言。
　　和漢語相比，英語有著不同的語音系統(tǒng)和發(fā)音規(guī)則。

2、因此，在中國學(xué)生習(xí)得英語的過程當(dāng)中，漢語的發(fā)音習(xí)慣在下意識(shí)地起著作用。這就是母語遷移的現(xiàn)象。母語遷移分為正遷移和負(fù)遷移，當(dāng)英漢兩種語言在某一個(gè)音素的發(fā)音上有相同點(diǎn)或相類似的地方，正遷移就會(huì)發(fā)生作用，否則，負(fù)遷移會(huì)成為阻礙中國學(xué)生習(xí)得英語發(fā)音的很大的障礙。受母語的影響，中國學(xué)生在習(xí)得英語元音，尤其是英語中松緊元音的時(shí)候會(huì)有很大的困難。
　　本論文試圖在母語遷移理論，比如母語磁石理論，中介語理論的指導(dǎo)下，從實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的角度出發(fā)，借助于