元認(rèn)知與英語學(xué)習(xí)成就關(guān)系初探.pdf

1、在過去的幾十年里,英語學(xué)習(xí)策略已成為語言教學(xué)最熱門的研究課題之一.對英語學(xué)習(xí)策略的研究也由最開始的探索性調(diào)查發(fā)展到較系統(tǒng)的、理論性的探討和實驗研究.近年來研究者們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略中的一個重要方面即元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的運用對于學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)策略的選擇有著極其重要的作用,然而文獻(xiàn)中對元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的研究非常有限.有限的研究也主要針對元認(rèn)知策略或元認(rèn)知知識局部性的問題,而缺乏對元認(rèn)知全面系統(tǒng)的研究.國內(nèi)的學(xué)者近年來對學(xué)習(xí)策略的研究也主要側(cè)重于認(rèn)知策略

2、方面,如詞匯和聽力策略.該文采取問卷方式對西南師范大學(xué)外語系英語專業(yè)三年級學(xué)生運用元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的情況作了調(diào)查和分析,并對其元認(rèn)識學(xué)習(xí)策略與其學(xué)習(xí)成就關(guān)系進行了考察.全文分為以下五章:第一章簡要介紹了文章的研究背景,目的,結(jié)構(gòu)安排,并對部分概念進行說明.第二章在介紹元認(rèn)知的定義的基礎(chǔ)上,從元認(rèn)知知識和元認(rèn)知策略的角度對元認(rèn)知進行了進一步闡述,并提出和討論了相關(guān)的語言學(xué)習(xí)理論,以及元認(rèn)知和語言學(xué)習(xí)的關(guān)系.第三章回顧了有關(guān)元認(rèn)知在二語/外語

3、學(xué)習(xí)中的作用的相關(guān)研究,并進行了討論.通過回顧,可以看出大多數(shù)對語言學(xué)習(xí)者元認(rèn)知狀況的研究都僅側(cè)重元認(rèn)知的一方面,如僅側(cè)重于知識部分或策略部分,很少有把二者結(jié)合起來,對語言學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知進行較為全面的研究.論文據(jù)此提出了展開該研究的必要性.第四章詳細(xì)闡述該研究的目地,材料,研究對象,數(shù)據(jù)收集和結(jié)果.該研究通過使用SPSS統(tǒng)計軟件,采用相關(guān)分析和方差分析來處理所得原始數(shù)據(jù).研究結(jié)果表明:(1)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中元認(rèn)知策略的應(yīng)用與他們的英語成