關于英語專業(yè)學生寫作中漢語復句結構影響英語復合句結構的調查研究.pdf

1、對英語句法特別是復合句的研究早在19世紀初就引起了國外學者的注意，隨著世界語法研究的發(fā)展，對英語復合句的研究也得到不斷的發(fā)展，學者們從不同的角度對復合句進行了研究（Quirketal.,1985;Altenberg&Tapper,1998;M.Celce-Murca,1985;Keenan&Comrie,1977）。
　　自19世紀末，對英語句法特別是復合句的研究就已經引起了中國學者的注意。對于漢語復句的語法研究，最早可以追溯到中

2、國第一部語法著作《馬氏文通》。復句的研究大致經歷了三個階段。從最初對其意義的研究和對其結構的研究，發(fā)展為對其全方位多角度進行探索，取得了豐碩的成果。
　　本研究以國內外代表性學者對英漢復句的研究作為理論基礎（Quirk;王力；黎錦熙等）。從英漢復句對比的角度探討和分析學生作文英語復合句表達中出現的問題，以減少學生在英語寫作中復合句的表達由于受漢語復句的影響而出現的錯誤，提高學生寫作的有效性和可行性，并進一步揭示這種方法對語言寫作教

3、學所具有的意義。本研究所采用的語料來源于海南省海南師范大學外國語學院06級英語專業(yè)學生7個班中隨機抽取的4個班，一共128位同學。筆者通過議論文寫作的方法，獲得數據，最后對統(tǒng)計所得的數據進行定量定性分析并討論，旨在驗證以下兩個研究問題。
　　1.英語專業(yè)學生寫作中漢語復句結構影響英語復合句結構的表達嗎？如果是，在多大程度上影響？
　　2.哪些英語復合句結構更多地反映由漢語復句結構所帶來的影響？
　　本研究對英語復合句的

4、教學和研究具有一定的啟發(fā)意義。在英語寫作教學中，應該注重英漢語兩種語言的比較，特別是英漢句法中復合句的比較，使學生在進行英語寫作時盡量少受漢語復句結構的影響，從而正確地表達英語復合句，進而提高英語寫作水平。
　　本研究主要有以下幾點發(fā)現：
　　1.學生作文中，英語復合句結構在很大程度上受漢語復句結構的影響。
　　2.學生作文中，英語復合句結構中的狀語從句最能反映由漢語復句結構所帶來的影響。
　　3.學生作文中，英

5、語復合句結構中狀語從句中的因果狀語從句；遞進狀語從句；轉折讓步狀語從句和時間狀語從句能更多地反映由受漢語復句結構所帶來的影響。
　　本論文共分五章：
　　第一章簡要介紹了研究背景，研究目的、意義及本論文中涉及的相關術語定義。第二章為文獻綜述，概括了國內外有關學者對遷移，負遷移，英漢句法結構差異以及復合句的相關研究，作者對其中的觀點作了較詳細的陳述并做了簡要評述。第三章描述了研究設計和研究方法，內容包括研究問題，研究對象，所采