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文檔簡介
1、 自二十世紀七十年代以來，人們在第二語言教學領域的研究興趣發(fā)生了重大的變化。語言學習觀念和學習策略在最近幾年已成為第二語言研究領域的熱點和焦點。研究表明語言學習觀念和策略使用對學習者的語言學習行為和結(jié)果都有重大的影響。本文對這兩個方面進行了研究，希望能為中國的英語教學提供一些有實際意義的啟示。本文調(diào)查了中國大學非英語專業(yè)三年級學生的英語學習觀念和英語學習策略，并使用SPSS(11.0)統(tǒng)計軟件對所搜集的數(shù)據(jù)進行了描述性統(tǒng)計、相關分析
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