《秋天的雨》第一課時教學設(shè)計

1、《秋天的雨》第一課時教學設(shè)計小河鎮(zhèn)中心學校安姣教材簡析教材簡析《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文內(nèi)容豐富多彩，以秋雨為線索，抓住秋天的特點，寫了秋雨到來后秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景，從整體上描繪出了一個美麗、豐收、歡樂的秋天。課文描寫具體生動，用詞精確，運用多種修辭手法，極盡描寫秋雨的奇特、秋景的美麗、秋天的快樂。作者或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的

2、事物，通篇語言藝術(shù)化，給人以美感。教學目標教學目標1、正確、流利有感情地朗讀課文，感受秋天的雨的美妙，讀出對秋天的雨的喜愛和贊美之情。2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3、積累好詞佳句。教學重點教學重點使學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。教學難點教學難點課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，這些被藝術(shù)化了的語言，會給學生造成理解上的困難。教學流程教學流程