泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)時(shí)間副詞的習(xí)得調(diào)查與偏誤分析.pdf

1、時(shí)間副詞是外國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)。筆者作為一名母語(yǔ)非漢語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。2011年也曾經(jīng)在泰國(guó)清邁北方大學(xué)進(jìn)行過(guò)漢語(yǔ)教學(xué)賣習(xí)。無(wú)論是從自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的親身感受，還是在教學(xué)生漢語(yǔ)的過(guò)程中，筆者都體會(huì)到漢語(yǔ)時(shí)間副詞的掌握是一個(gè)難點(diǎn)。但在目前的時(shí)間副詞研究上，成果多集中在本體方面，針對(duì)外國(guó)學(xué)生習(xí)得狀況的分析研究較少。因此筆者認(rèn)為對(duì)泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)副詞的習(xí)得展開(kāi)調(diào)查，進(jìn)行偏誤分析，將對(duì)泰國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)具有一定價(jià)值。
　　 論文

2、首先為緒論，分述研究緣起、研究范圍和研究方法。前期漢泰詞語(yǔ)的研究方法主要為語(yǔ)言運(yùn)用對(duì)比。搜集材料的使用，筆者運(yùn)用了問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合5萬(wàn)余字的學(xué)生習(xí)作中尋找出錯(cuò)誤語(yǔ)句，進(jìn)行偏誤統(tǒng)計(jì)與分析，在此基礎(chǔ)上做出本論文研究所使用的“清邁大學(xué)中文系大學(xué)生偏誤語(yǔ)料庫(kù)”，供后續(xù)研究使用。
　　 論文第一章為漢語(yǔ)時(shí)間副詞文獻(xiàn)綜述。對(duì)以往專家、學(xué)者對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)間副詞的本體研究及偏誤研究的狀況進(jìn)行了梳理。分析了研究中取得的成果，進(jìn)而說(shuō)明對(duì)時(shí)間副詞研究

3、的意義。主要搜集的資料是關(guān)于時(shí)間副詞的界定、范圍、分類、宏觀領(lǐng)域和微觀領(lǐng)域的研究以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀。
　　 論文第二章節(jié)主要是漢泰時(shí)間副詞的對(duì)比。根據(jù)張誼生先生的理論對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)間副詞作全面的分類系統(tǒng)研究，大致可以從表時(shí)、表頻、表序三個(gè)層級(jí)四個(gè)角度進(jìn)行分類。而后，本文對(duì)泰語(yǔ)、泰語(yǔ)語(yǔ)法、泰語(yǔ)時(shí)間副詞進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。這一章節(jié)的重點(diǎn)部分為漢泰時(shí)間副詞對(duì)比。這些對(duì)比為第三章的偏誤分析提供理論基礎(chǔ)和參考。
　　 第三部分即為

4、調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和展示部分。本問(wèn)卷選取的詞匯主要為《漢語(yǔ)水平考試等級(jí)大綱》的甲級(jí)詞匯，共有24個(gè)時(shí)間副詞的27個(gè)常用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。為偏誤分析提供現(xiàn)實(shí)材料。隨后本文歸納了泰國(guó)學(xué)生偏誤出現(xiàn)的四種情況：誤加、遺漏、誤代、錯(cuò)序。并且對(duì)每種偏誤類型進(jìn)行了分析。在分析中，筆者也全面總結(jié)了出現(xiàn)偏誤的原因。
　　 第四章探討了教授泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)時(shí)間副詞的一些教學(xué)策略。主要為加強(qiáng)漢泰語(yǔ)言的對(duì)比研究，教師應(yīng)及時(shí)歸納總結(jié)學(xué)生的偏誤，適時(shí)安排時(shí)間副詞的專題講解