提高英語教學中的元認知策略.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、如今，越來越多的研究者開始認識到學生自我管理能力即元認知策略在整個學習過程中的重要性，但很多學習者對元認知策略在學習過程中所起的重要作用并不清楚，也不知道該如何提高自己的元認知策略。 本文用元認知理論及文登和文秋芳的元認知學習理論框架從理論上證實了元認知策略在學習過程中所起的積極作用。 我國的英語教學缺乏理論與實踐相結合的策略培養(yǎng)模式，因此本文借用CALLA模式對如何提高學習者的口語能力進行嘗試，設計了以CALLA模式為

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