語言水平和詞頻對中國英語學習者程式語心理表征的影響.pdf

1、“程式語”也叫“詞塊”，是指以整體形式存儲在大腦中、可以整體或稍作改動，然后作為預制組塊供說話人提取并使用的一串詞，是兼具詞匯和語法特征的語言結構。程式語在英語學習中具有重要作用。實證研究發(fā)現(xiàn)，程式語可以提高學習者語言的流利程度，增加語言的地道性，同時增加學習者對目標語的了解，從而激發(fā)語言學習興趣。程式語的研究受到國內外學者越來越廣泛的關注，但是當前國內對于第二語言程式語的研究還比較少，多數(shù)研究以英語本族語者為研究對象，以英語為外語的中

2、國學習者為研究對象的研究比較少。
　　本研究以中國英語專業(yè)的學習者為研究對象，旨在研究程式語的頻率和受試者的語言水平是否影響程式語的提取。作者選取蘇州某大學30名英語專業(yè)大一新生作為低水平組，30名英語專業(yè)研究生作為高水平組進行研究。作者以24個含有of的程式語作為研究材料，將其分別嵌入24個例句中，作為完形填空的測試題目，受試者的任務為填入自己認為合適的of短語；之后，受試者會繼續(xù)完成短語的頻率選擇問卷，對24個of短語的頻率在

3、低頻、中頻、較高頻和高頻四個選項范圍內進行選擇。本研究的研究問題如下：
　　1、中國英語學習者的二語水平是否影響程式語的心理表征？如果有影響，不同水平的二語學習者程式語心理表征有何不同？
　　2、程式語的使用頻率影響程式語的心理表征嗎？如果有影響，不同詞頻對程式語的心理表征有多大程度的影響？
　　主要的研究結果概括如下：
　　第一、中國英語學習者的二語水平影響程式語的心理表征；表現(xiàn)在高水平組學習者程式語心理表征的

4、整體性高于低水平組學習者；完形填空測試得分與語言水平之間的相關系數(shù)值為0，表明語言水平與程式語的正確率密切相關。因此，隨著語言水平的提高，程式語更傾向于整體存儲在二語學習者的心理詞匯中。
　　第二、程式語的使用頻率影響其心理表征。就兩個水平組的各自表現(xiàn)來看，每組中程式語的使用頻率越高，相對完型填空測試得分也就越高；相關系數(shù)為0.003，程式語的頻率與程式語正確率也存在正相關關系。因此程式語的使用頻率越高，程式語在心理詞匯中的整體性