語(yǔ)言輸出的關(guān)注作用及二語(yǔ)習(xí)得.pdf

1、本項(xiàng)研究旨在考察語(yǔ)言輸出對(duì)于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者注意力的作用。MerrillSwain在1994，1995，1998年多次論述了語(yǔ)言輸出的這一功能：產(chǎn)出目標(biāo)語(yǔ)的活動(dòng)可以使二語(yǔ)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他們的語(yǔ)言問(wèn)題，從而促使他們有意識(shí)地注意二語(yǔ)中相關(guān)的語(yǔ)言現(xiàn)象。本研究試圖回答以下兩個(gè)問(wèn)題：1.在給學(xué)習(xí)者提供語(yǔ)言輸入前要求他們完成相關(guān)的語(yǔ)言輸出任務(wù)能否促使學(xué)習(xí)者注意輸入材料中目標(biāo)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言特征?2.這種語(yǔ)言輸出能否促進(jìn)學(xué)習(xí)者習(xí)得目標(biāo)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言特征? 本項(xiàng)

2、研究通過(guò)對(duì)保定師專(zhuān)英語(yǔ)系一年級(jí)72名學(xué)生的對(duì)比實(shí)驗(yàn)表明：1.試驗(yàn)組的注意力較之對(duì)比組更加集中在目標(biāo)結(jié)構(gòu)上。 2.實(shí)驗(yàn)組在接觸范文后的重寫(xiě)練習(xí)中無(wú)論目標(biāo)結(jié)構(gòu)的使用率和正確率都有顯著提高。 3.在試驗(yàn)前后兩次測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)組在綜合填空和漢譯英練習(xí)中準(zhǔn)確使用目標(biāo)語(yǔ)的程度顯著高于對(duì)比組。 4.兩組受試的試驗(yàn)后測(cè)試成績(jī)均明顯高于實(shí)驗(yàn)前測(cè)試成績(jī)。 以上發(fā)現(xiàn)證明受試組比對(duì)比組更多地注意了目標(biāo)結(jié)構(gòu)，對(duì)目標(biāo)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深層加工