圖式理論指導下的中非商務(wù)合作論壇模擬會議譯前準備.pdf

1、圖式理論是認知心理學中的重要學說。該理論認為人已獲得的知識會以一定的組織結(jié)構(gòu)儲存在腦中，而新知識只有在與已有知識相結(jié)合時才能被理解。簡言之，圖式理論就是強調(diào)已存在的知識在語言運用中作用的學說。
　　有效的譯前準備必須達到兩個目的:激活現(xiàn)有的圖式和建立新的圖式。而圖式是一個復雜的多層次的且互相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，故需按圖式的分類，從不同角度建立起相對完整的知識結(jié)構(gòu)。
　　本文的主要研究方法是經(jīng)驗總結(jié)法。以作者進行的中非商務(wù)合作論壇模擬

2、會議任務(wù)為實踐基礎(chǔ)，查閱相關(guān)文獻，結(jié)合理論進行實例分析，旨在探討以下兩方面的問題:1．如何進行有效的譯前準備;2．譯前準備對口譯能起到何種積極效果。圖式理論是本文的理論基礎(chǔ)。
　　根據(jù)內(nèi)涵的不同，圖式可以分為語言圖式，內(nèi)容圖式，和形式圖式，本文結(jié)合自身實踐，具體闡述了如何在這三個層面進行準備。并通過分析錄音，結(jié)合當時口譯過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了全面的譯前準備可以擴充短時記憶容量，簡化筆記，減少譯員聽辨理解的精力消耗從而提高譯文質(zhì)量，還