基于演化視角的企業(yè)組織學(xué)習(xí)過(guò)程研究.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)唯有持續(xù)地進(jìn)行組織學(xué)習(xí)才能在快速變化的環(huán)境中生存和發(fā)展。揭示組織學(xué)習(xí)產(chǎn)生和形成的過(guò)程，對(duì)于組織學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的進(jìn)一步推廣具有重要的影響。本文從動(dòng)態(tài)演化的視角出發(fā)，提出了組織學(xué)習(xí)的一種演化過(guò)程模式，旨在為我國(guó)企業(yè)在現(xiàn)實(shí)中推廣組織學(xué)習(xí)提供一定的參考。 本文首先通過(guò)大量的文獻(xiàn)回顧，闡明了組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心概念以及組織學(xué)習(xí)過(guò)程研究情況，梳理總結(jié)了具體的組織學(xué)習(xí)行為和組織學(xué)習(xí)影響因素，并總結(jié)了以往研究的特點(diǎn)和不足。

2、 在理論回顧的基礎(chǔ)上，本文用動(dòng)態(tài)演化的視角分析組織學(xué)習(xí)過(guò)程，將其劃分為五個(gè)不同發(fā)展階段，提出了各個(gè)不同階段之間的一種演化模式?？紤]到組織學(xué)習(xí)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，包含著眾多的子系統(tǒng)和影響因素，對(duì)于企業(yè)組織學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程本身是難以控制的，因此，本研究采用了案例研究的方法對(duì)組織學(xué)習(xí)演化過(guò)程模型進(jìn)行實(shí)證分析。 根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，本文得出幾個(gè)重要的研究結(jié)論。本文認(rèn)為：組織學(xué)習(xí)發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在該過(guò)程中企業(yè)遭遇的觸發(fā)事件是組織學(xué)習(xí)

3、發(fā)展的主要推動(dòng)因素之一；企業(yè)的外部環(huán)境、企業(yè)文化以及領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)等是影響組織學(xué)習(xí)的主要因素，組織學(xué)習(xí)制度建設(shè)對(duì)組織學(xué)習(xí)的發(fā)展也起到了保障作用，而且學(xué)習(xí)制度的建設(shè)和完善一般會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)序到有序到有效的過(guò)程；企業(yè)組織學(xué)習(xí)對(duì)象是一個(gè)不斷擴(kuò)大和深化的過(guò)程，越早向一流的企業(yè)學(xué)習(xí)越能推動(dòng)企業(yè)快速成長(zhǎng)；組織學(xué)習(xí)方式是一個(gè)從以單環(huán)學(xué)習(xí)為主到以雙環(huán)學(xué)習(xí)為主的逐步演化的過(guò)程。同時(shí)，根據(jù)調(diào)研和分析的結(jié)果，進(jìn)一步修正了本研究的理論模型假設(shè)，認(rèn)為在分析組織學(xué)習(xí)發(fā)