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文檔簡介
1、《8和9的認識》的認識》一年級一年級教者：胡娟教者：胡娟【教學目標】：（1）通過觀察、數(shù)數(shù)、實際操作等活動認識數(shù)字8和9的含義，正確地數(shù)數(shù)（2）知道8和9以內數(shù)的順序，會比較它們的大小。（3）進一步理解基數(shù)和序數(shù)的含義。（4）培養(yǎng)學生有序地看圖，有序數(shù)數(shù)的方法及用數(shù)學的語言表達圖意的能力。（5）滲透環(huán)保意識，并讓學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W重、難點】：【教學重、難點】：（1）正確書寫8和9；（2）區(qū)別8和9的基數(shù)意義和序數(shù)意義
2、。【教具學具】：【教具學具】：課件、圓形和三角形卡片、彩筆等【教學設計】：【教學設計】：一、課前熱身：一、課前熱身：聽、唱兒歌《1、2、3、4、5、6、7》聽、唱兒歌《1、2、3、4、5、6、7》，讓學生們在聽、唱中受到音樂的熏陶，同時引導學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；并由歌曲自然導出新課——8和9的認識（板書）。2、數(shù)9個三角形片，擺出自己喜歡的圖案，比一比誰擺的最漂亮、最有創(chuàng)意。（請兩個學生利用投影儀展示作品）【設計意圖：設計意圖：
3、數(shù)一數(shù)和擺一擺既讓學生做了自己最喜歡做的事情，同時又鞏固了8和9的認識，開發(fā)了學生的思維；同桌互相檢查，體現(xiàn)同學間的合作意識?！咳乙徽遥ㄕ乙徽遥?和9的順序）的順序）仔細觀察直尺圖，找一找7、8和9?！驹O計意圖：通過觀察直尺，引導學生發(fā)現(xiàn)7的后面是8，8的后面是9，同時明白：7比8小，8比7大；8比9小，9比8大?！克模罕纫槐龋ǔ鍪菊n件）。（1）數(shù)一數(shù)各有多少個？（2）請同學們說一說可以選哪兩個數(shù)比較大小。比較結果：（多媒體課件顯示
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