8和9的認(rèn)識(shí)(教案)

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8和9的認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)實(shí)錄蓋尾斜尾小學(xué)方元彬教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)P53~55頁(yè)《8和9的認(rèn)識(shí)》教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是89的物體建立8和9的數(shù)感體會(huì)8和9的基數(shù)含義.2.了解8和9在自然數(shù)中的排列順序會(huì)比較0~9各數(shù)的大小知道8和9的序數(shù)含義.3.通過(guò)主題圖的教學(xué)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的熱情.教學(xué)重點(diǎn):知道8和9的含義.教學(xué)難點(diǎn):8和9基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別.教具準(zhǔn)備:主題圖圓片卡片計(jì)數(shù)器直尺水

2、彩筆小棒教學(xué)過(guò)程:一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1.出示卡片搶答2.揭示課題導(dǎo)入新課(板書:8和9的認(rèn)識(shí))二.教學(xué)8和9的基數(shù)含義1.觀察主題圖.師：你在圖上看到了什么？它們各有多少個(gè)？先自己數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。生：（興致勃勃地用手點(diǎn)數(shù)著，一邊數(shù)一邊說(shuō)）師：誰(shuí)愿意和大家說(shuō)一說(shuō)？2.動(dòng)手?jǐn)[8和9教師：你們可真有辦法！那咱們來(lái)比一比誰(shuí)會(huì)數(shù)圓片，好嗎？請(qǐng)小朋友拿出8個(gè)小圓片，擺一擺自己喜歡的圖形。3.用8和9說(shuō)一句話三.教學(xué)8和9的順序及大小1.8和9的順序.

3、師：小朋友們生活中有8和9，我們的計(jì)數(shù)器上也有8和9。（師拿出計(jì)數(shù)器）師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，老師撥了幾個(gè)珠子？（師撥珠子，生輕聲數(shù)）生：老師撥了7個(gè)珠子。師：（神秘地）大家注意了！我要變出8來(lái)了?。◣熡謸芰艘粋€(gè)珠子）現(xiàn)在是幾個(gè)珠子？生：（齊）現(xiàn)在是8個(gè)珠子。師：8比7多幾？生：8比7多1。師：很好，再來(lái)觀察，我再撥一個(gè)珠子，現(xiàn)在是幾個(gè)呢？它比8多幾？生：現(xiàn)在是9個(gè)珠子，9比8多1。師：（回?fù)埽?個(gè)珠子撥走一個(gè)還剩幾個(gè)？再撥走一個(gè)呢？讓學(xué)