基于英漢-漢英平行語料庫的非對應(yīng)分析.pdf

1、對平行語料庫的研究是近些年來語料庫語言學(xué)橫向發(fā)展的新趨勢。對于機(jī)器翻譯、電子詞典的升級、英漢漢英對比語言學(xué)以及翻譯教學(xué)等,讓人們更加意識到,建設(shè)開發(fā)平行語料庫的價值。對于平行語料庫而言,其中最基礎(chǔ)的單位是對應(yīng)單位。對應(yīng)單位是最新提出的,這為平行語料庫提供了一個全新的概念。而“非對應(yīng)”是相對于“對應(yīng)單位”來說的?；谄叫姓Z料庫研究雙語文本中的“非對應(yīng)”部分,也是基于語言事實(shí)下,鼓勵我們發(fā)現(xiàn)翻譯中的非對應(yīng)現(xiàn)象,從而促進(jìn)翻譯教學(xué)或者機(jī)器翻譯等

2、。
　　 “對應(yīng)單位”(CU)被定義為“源語言和目標(biāo)語言文本中任何可以識別的相互對應(yīng)的語塊”(李文中,2006)。而“非對應(yīng)”(NC)則是目的語中沒有對應(yīng)譯文的部分,或者是譯文中存在而在源語言中沒有對應(yīng)的部分。當(dāng)然這些都是宏觀的概念。在我們建設(shè)平行語料庫時,我們需要做的是選出對應(yīng)單位,而剩下的語料就屬于是“非對應(yīng)”。在具體研究中,每一個“對應(yīng)單位”,都是由一個“源語言對應(yīng)單位”(CUS)和“目標(biāo)語對應(yīng)單位(CUT)”。那么在選擇

3、完對應(yīng)單位后,剩下的非對應(yīng)是單獨(dú)的部分,我們可以將其認(rèn)為是(NCS)或者是(NCT)。與“對應(yīng)單位”(CU)不同,“非對應(yīng)”(NC)是單個出現(xiàn)的,并非成對。
　　 本文主要研究問題如下:
　　 (1)“非對應(yīng)”(NC)都有哪些特征?
　　 (2)“非對應(yīng)”(NC)的語法分類有哪些?
　　 (3)產(chǎn)生非對應(yīng)的原因有哪些?
　　 研究目標(biāo)為:
　　 (1)基于本校與上海交通大學(xué)最新合作建立的平

4、行語料庫,在本文中稱為JDPARALLEL CORPUS平行語料庫,對非對應(yīng)的分析。
　　 (2)將“非對應(yīng)”這一理念初步運(yùn)用到翻譯研究、平行語料庫建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域中去。
　　 本文簡單介紹了交大平行語料庫的建立和“對應(yīng)單位”的提取流程。本研究中的使用的語料庫就是我校與交通大學(xué)共同合作完成的平行語料庫。該語料庫就是基于李文中教授所提出的“對應(yīng)單位”,進(jìn)而人工提取出每對對應(yīng)單位。在相關(guān)軟件輔助下,我們可以查詢到庫里的對應(yīng)的和

5、非對應(yīng)的部分。通過分析平行語料庫中的非對應(yīng),我們來確定非對應(yīng)的形式?；谠摂?shù)據(jù)庫,我們對源語言中的非對應(yīng)和目標(biāo)語中的非對應(yīng)進(jìn)行了考察,主要有:
　　 1、源語言是英語(SLE)和目標(biāo)語是漢語(TLC)時,SLE對零和TLC對零時的情況。
　　 2、源語言是漢語(SLC)和目標(biāo)語是英語(TLE)時,SLC對零和TLE對零時的情況。
　　 “非對應(yīng)”這一概念是相對于對應(yīng)單位的,是面向應(yīng)用的。從平行語料庫中提取的“非對

6、應(yīng)”可以用作翻譯教學(xué)數(shù)據(jù)庫,或者對機(jī)器翻譯提供某些依據(jù)。這對翻譯教學(xué)、機(jī)器翻譯、語料庫語言學(xué)以及平行語料庫研究都會有些幫助。非對應(yīng)和對應(yīng)單位數(shù)據(jù)庫對人工翻譯會有些幫助和改進(jìn),如果平行語料庫數(shù)據(jù)庫足夠大,且其擁有的對應(yīng)單位、非對應(yīng)也足夠多的話,將會為以上領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn),讓機(jī)器翻譯等在更廣的領(lǐng)域可以進(jìn)行。該數(shù)據(jù)庫還可以用于同義詞、歧義詞學(xué)習(xí),翻譯以及雙語語言學(xué)習(xí)等其它相關(guān)領(lǐng)域?！胺菍?yīng)”的實(shí)際意義與使用,還有待更多研究,某些理論和技術(shù)也