中國英語專業(yè)大學(xué)生與本族語者的寫作對(duì)比分析——從詞匯和句型角度.pdf

1、英語寫作，作為一項(xiàng)綜合技能，在英語學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要地位。本研究基于中國英語專業(yè)學(xué)生英語筆語語料庫(WECCL)和英美大學(xué)生作文語料庫(LOCNESS)，采用中介語對(duì)比(Contrastive Interlanguage Analysis，CIA)的方法，從詞匯和句子兩個(gè)層面對(duì)中國英語專業(yè)大學(xué)生與本族語者在寫作中進(jìn)行多維度對(duì)比分析，旨在揭示中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者在寫作中詞匯和句子使用上的特點(diǎn)。通過AntCont, Foxpro和SPSS,收集

2、和處理數(shù)據(jù)。主要研究結(jié)果如下:
　　 1)從詞匯角度分析，本族語者使用的詞匯覆蓋面較廣，用詞較豐富，中國英語學(xué)習(xí)者在詞匯的使用范圍上要窄一些。中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與英語本族語學(xué)生在不同詞長(zhǎng)和詞性使用方面確有顯著性差異。中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者過度使用四詞、十二詞和十三詞，而本族語學(xué)生使用更多三詞和十詞。中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者作文中比本族語學(xué)生作文中存在更多代詞、副詞和動(dòng)詞。
　　 2)從句子角度分析，結(jié)構(gòu)上與本族語學(xué)生相比較，中國英

3、語專業(yè)學(xué)習(xí)者使用的句型簡(jiǎn)單，過度使用簡(jiǎn)單句，而本族語者在寫作中使用多種從句。中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者定語從句使用不足，狀語從句過度使用，其中條件狀語從句使用最多，而本族語者更常用時(shí)間狀語從句。在復(fù)合句的使用上，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者明顯傾向于使用and連接的復(fù)合句，而本族語者更傾向于使用but連接的復(fù)合句。時(shí)態(tài)和語態(tài)方面，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者過度使用一般現(xiàn)在時(shí)和主動(dòng)語態(tài)。研究結(jié)果顯示，中國英語學(xué)習(xí)者寫作中存在口語化傾向，母語遷移和二語習(xí)得的過程都是